原创 嘉嘉菁菁妈 小花生网
从10日凌晨看到官方公众号公布最终结果到现在，我依然有些许兴奋。整个比赛从去年10月底北京市初赛通过之后开始算，一直到2月9日晚全国决赛出结果，共历时3个半月。
期间，经历了北京市复赛、北京市决赛、全国半决赛和全国决赛，对于菁菁和我来说，都是一次难得的成长和历练。
本文由花友 @嘉嘉菁菁妈 发布于小花生写作计划
我家娃的优劣势
孩子的优势
首先，菁菁9月份的生日，现在是6岁＋，应该是K组参赛选手中年龄最大的。
第二，本着早起步、缓给油、长坚持的理念，从2岁半开始家庭英语启蒙，进行了将近4年的慢速英语进阶，孩子早已养成了阅读英语的习惯。
第三，孩子的语言表达大概是天赋吧，不仅英文，中文的表达（个人感觉）也是比较突出的。能言善辩、言之有物，平时在家里聊天也能时不时的蹦出成语典故，能把听音频节目得到的知识自己内化并很自然地输出出来。
第四，表现力非常好。在家里排练的时候，娃会自己根据情节添加动作；语气强弱、语调高低、神态等方面，给娃说完她就能很快领悟并掌握，老母亲蜜汁觉得娃天然有舞台天赋。
第五，临危不乱，淡定沉着。娃只有第一次上台，北京市决选的时候出现过忘词的情况，但后半程依然能不受前面的影响流畅地表现；在全国半决出现ppt无法播放、空竹绳子缠绕等意外情况，娃都能沉着应对，不受干扰。
孩子的不足之处
首先是，没有国外生活经历，没有英语专业的近亲，甚至从没有上过外教英语课（不论线上还是线下）。小的时候带娃去外教机构面课，娃害怕外国人；后来就双减了，面授课没了，在线课舍不得眼睛，也没上。所以娃的发音不算好，平时生活中就还凑合，但真正到大赛决定环节，口音就变成了弱点。
其次，中文强势，英文听力输入有限。凯叔、钱儿爸的节目，娃是翻来覆去地听，听中文故事兴致勃勃，听英文就每天跟我讨价还价。
另外，长到6岁半，英语课只上过一年XES。阅读之星比赛期间，英语课已经停了大半年，完全没有老师指导。
还有，英文戏剧、主持朗诵之类有助于表演的兴趣班一样都没上过。
如果看文章的各位亲有带娃参加这个比赛的打算，上面这几项弱点，有条件的话都可以花费一些时间做针对性提高，对比赛会有帮助。
参赛经历：从城市初赛到全国决赛
北京市初赛+复赛
自选文章读，无需脱稿。这个环节几乎就不用准备了，没什么好说的。
复赛时，组委会提前公布十张图片，参赛选手可以任选一张，自编故事脱稿表演。由于不是现场抽题，所以可以事先挑选能写出内容的题目，写好故事给娃表演即可。
因为错过了组委会给安排的复赛时间，延后一周又遇上疫情，变成线上补考。当时K组两个小朋友都选择了同一个题目：改编龟兔赛跑。线上会议的形式，说话的清晰程度会受到很多因素影响，网络，家里环境等等，家长务必做好技术保障！
菁菁说话声音干净、清脆，网络选拔有一定的优势，从而淘汰了对手进入北京决赛。这一场其实就很惊险，组委会当时说总体上是30%晋级，我们当时补选是二选一。
北京市决赛
这场比赛有3个环节：故事续写，才艺展示和看图片说单词。
从官网公布比赛规则到正式比赛，只有3周。为了不耽误娃的准备，翻出来5年前哥哥参加星星火炬英文比赛时的英文稿，当作才艺展示环节的表演内容，而当年准备的手偶道具都还在，太幸运了！
娃准备才艺节目的同时，老母亲每天抓耳挠腮给娃写故事续写的稿子。十个故事可选，每个故事组委会都是给了个开头，后一半由选手自己完成。考虑到舞台展示不能过于plain，在故事展示中给娃安排了一小段舞蹈表演，娃跟着网上的视频自己学习，小妞的舞蹈基础发挥了作用。
看图片猜单词，小妞花了一个晚上，把剑二的单词全部过了一遍。
北京市决赛现场
比赛当天，赛场有一点嘈杂。会场前面是舞台、评委席，会场后面的门进进出出都是来比赛和比完赛的选手和家长，尽管大家已经尽量保持安静，但是由于人比较多，站在台上的选手也不能完全不被干扰。
小妞上台表演，还是紧张了。第一个节目，在家练习从来不出错的地方卡壳儿忘词了，经历了大概5秒钟的卡顿，但小妞还是把后面的内容顺下来完成了表演，我觉得孩子的心理太强大了！️
经过了最开始的怯场，第二个节目才艺表演就很顺利了。
在小妞去另外一个会议室猜单词的空档，我留在赛场观看其他孩子的表演，印象特别深刻的是一个三岁多的宝宝，奶声奶气的但是英文说得很流利呀；还有一个6岁的女娃唱歌超级好听，气场非常足。
菁菁看图片猜单词，错了一个，把“一只脚”说成了“feet”呜呜呜呜。 由于忘词卡顿和单词错一个，我当时觉得能得二等奖就不错了吧，一边安慰孩子一边给自己心理暗示：知足常乐、知足常乐。
忐忑地等待了3天之后，短信通知娃居然获得了北京市一等奖！
市决赛一等奖就意味着可以参加全国决赛，全国决选分成半决赛、决赛、冠亚季军争夺赛。从现在开始，倒计时5周，包括春节。
全国半决赛
全国半决赛三个环节：故事续写、现场问答、才艺展示。
吸取市决的经验，节目不能plain。最开始给娃定的才艺就是空竹。哥哥在学校里跟着选修课的老师学习了一学期，临近期末每天在家练习，妹妹就跟着哥哥学了几个动作。空竹方便携带，适合上台表演，就这么愉快地决定了。于是上网搜了一些关于空竹的英文介绍，给娃设计了一下动作串联、手势、就成稿了。
故事续写，依然是常见不普通的思路，选了小红帽并进行了改编。为了亮点，老母亲给中文儿歌小红帽自编了2句英文歌词，作为开场和结束，春节快递停运前备好全套的服装道具，娃自己设计了很多手势动作。
比赛当天，老母亲带去的U盘不能识别，主持人小姐姐有点着急。后来我们就放弃了PPT播放，没有背景ppt、没有音乐伴奏，完全依靠娃自己演。娃真是棒呆了，丝毫没有受到影响。小红帽表演的一点瑕疵也没有，把排练的水平完全发挥出来。
中间的问答，略微显现出口语经验不足，外教老师的问题娃听的非常准，但是回答都是单词，没有形成完整的句子。
全国半决赛现场
空竹才艺表演当中，空竹的两根绳子缠绕在一起，娃花了好长时间处理。老母亲在台下看得特别揪心，但是娃表现的特别淡定。绳子解开之后，后半程台词一点没错，节奏也没有被打乱。虽然时间结束、没有表演完整有点可惜，但是按照规则，被掐断的不扣分。
精心准备的空竹才艺表演
5、全国决赛
全国半决赛当天晚上十点半才查到有资格参加第二天的决赛，那时娃已经睡着，然而老母亲却睡不着了。真的没想到会走到这一步，赶紧找到全国决赛公益课恶补。
一大早八点开始比赛，还是在顺义！6点10分叫醒娃，娃真的是太乖了，这么早起床没有怨气，特别配合。天还没亮，不敢自己开车；打车去顺义的路上给娃说了说决赛的规则。
比赛现场有点混乱。因为疫情的因素，外地的孩子都没有进京，有些孩子是在大城市的分会场，有些孩子则是在自己家中；北京这边主会场会务接通某几个孩子的视频会议出现问题，个别家长还争论抽取图片之后给孩子看了几分钟……
第一个部分是，十张图片抽1张。
孩子在备考区现场抽，备考区与家长隔离，五分钟准备时间，然后图片收回，孩子上台描述图片内容，90秒。小妞在准备的过程中，与麦霸妹妹聊天。我跑过去让现场工作人员提醒孩子，一会图片要收回的，赶紧记图片内容，不要聊天了！
我们台下的家长原本都以为是孩子拿着图片照着描述，没想到变成收回图片描述。菁菁图片记忆能力很强，瞬间的10秒记忆都可以做到。所以这一关在记忆图片上没有难度。
轮到娃上台表演，I can see…，there be…，等几个基本句型等运用得当，图片信息清楚明了，有事实陈述，也有根据图片的猜测，还有感叹句描述人物心情。娃把自己的真实水平都发挥出来了，这已经不容易。
第二部分是，即兴问答，现场外教提问，孩子回答，30秒。
外教是TSU的外教，问题与孩子在图片描述中有一点相关性。菁菁描述图片时说，I guess today is spring，because the trees are green.
于是外教的问题是，how many seasons are there in a year? Which is your favorite season? and why?
小妞这个三连问回答的特别好，完整的三句话。
现场有的孩子被问到：
Do you go to libraries? What do you do in the library?
Who is your best friend? Why do you like her?
Do you go to the park? what do you do in the park?
都是些比较常见的问题吧，但是对于3-6岁的小朋友来说，事实性的题目比较好答，why的题目确实想不明白why，更别说用英文回答了。
全国决赛8点开始9点结束，直到下午一点半才出晋级冠亚季军比赛的名单。我们在酒店等了大半天，好在酒店有个小型的室内儿童乐园，菁菁跟北京决赛时遇到的3岁奶宝和6岁麦霸一起玩的很开心。
从而也知道了，6岁麦霸妹妹的父母都是英语机构老师，怪不得发音好音调正唱歌特别带感。3岁的奶宝不仅参加了英文组，中文组也进入了冠亚季军争夺，太强了！
得知没有晋级冠亚季军争夺战的时候，老母亲是意料之中吧，菁菁小朋友还有点伤心，自己嘟囔着没有特殊奖了，难过了好一会呢。等到第二天，娃跟我说，如果明年还有这个比赛，一定要再给她报名。
原标题：《6岁小妞勇夺英文“阅读之星”全国一等奖！备赛+实战全过程…》
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